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martes, 14 de mayo de 2013

sobre documentales

"EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS ANIMALES DE DISNEY"
Para aprender con los más pequeños. Un montón de documentales que les encatará. Son videos cortos de unos 20 minutos cada uno. Podremos conocer en cada capítulo muchas cosas sobre un animal concreto y además intercalan imágenes de disney con preguntas a modo juego para que los niños participen.




EN EL VIENTRE MATERNO
Muy interesante para ponerlo en 3er ciclo. Imágenes muy bonitas y curiosidades que dejará a más de uno con la boca abierta. Me lo recomendó una compañera y lo tengo en cuenta cuando nos toca la unidad de la Reproducción, en Conocimiento del Medio.





ÁFRICA
para los más mayores. Un documental que acaba de lanzar la BBC, una de las cadenas de televisión con los mejores documentales. Un conjunto de imágenes y de momentos que no hay que perderse.




 y además una página donde encontrarás cantidad de documentales de los que podrás aprender muchísimas cosas:

http://www.docuciencia.es/

Espero que os sean útiles.

domingo, 12 de mayo de 2013

CURIOSIDADES SOBRE EL REINO ANIMAL, ¿SABÍAS QUE...?

¡AHÍ VAN!

1. UN BÚHO PUEDE GIRAR SU CABEZA HASTA 270 GRADOS
                                                                    
2.LAS LOMBRICES POSEEN 10 CORAZONES      

3. EL ORGANISMO DEL PEREZOSO DEJA DE FUNCIONAR A LAS 2 SEMANAS

4. UN RATÓN PUEDE AGUANTAR MÁS DÍAS SIN BEBER AGUA QUE UN CAMELLO


5. EL VENENO MÁS LETAL DEL MUNDO LO POSEE UNA RANITA DE 3,5CM, LLAMADA RANA DARDO VENENOSA

6.EL COLIBRÍ NUNCA PARA DE VOLAR

7. UN KOALA DUERME CERCA DE 22 HORAS AL DÍA

8. EL ANIMAL TERRESTRE MÁS VELOZ ES EL GUEPARDO. ALCANZA HASTA 150 KM POR HORA

9.LOS ELEFANTES NO PUEDEN SALTAR

10. LAS SERPIENTES SON SORDAS

11. LA POSICIÓN DE LOS OJOS DEL BURRO LE PERMITE VER SUS 4 PATAS

12.LOS GORILAS SE RÍEN CUANDO LES HACEN COSQUILLAS Y LLORAN CUANDO SUFREN DAÑO FÍSICO O PSICOLÓGICO, PERO NO LO EXPRESAN CON LÁGRIMAS, LO HACEN A TRAVÉS DE SONIDOS.


Hay muchas más, descúbrelas aqui:

¡COMANDO-ESTUDIO!

¿Podemos mejorar nuestro estudio?

La idea surgió en el aula de 5ºA, en una de nuestras clases de  la tarde. Es importante estudiar pero si además lo hacemos divirtiéndonos, tomaremos esta obligación con una actitud más positiva y realmente aprenderemos.


¿Cómo podemos implicar a nuestros alumnos para que su estudio sea productivo?

Los alumnos de 5º y yo hemos elaborado un método.

1º Vamos a crear grupos pequeños, de un máximo de cuatro alumnos.
2º De todos ellos tomaremos a uno como máximo responsable de su grupo, será el "tutor" de su grupo
3ºEl tutor será el encargado de hacer que sus "alumnos" estudien.

¿Cómo se llevará a cabo la tarea?

- Encargaremos tarea a realizar a lo largo de la semana, como estudio.
- Tutoría: Dedicaremos una sesión a la semana para  revisar que el tutor ha hecho su labor como responsable de que sus alumnos hayan estudiado y comprobaremos que han aprendido.




jueves, 9 de mayo de 2013

¡TRES EN RAYA!

¿Jugamos a las tres en raya?

¡pero no creáis que es tan fácil! es un juego que todos conocemos, pero... ¡hemos cambiado las reglas!
Este tradicional juego lo hemos adaptado para poder aplicar los conocimientos que hemos aprendido hasta el momento.

Estas son las reglas del juego:

1. Haremos 6 mini-equipos de unas 4 personas aproximadamente cada grupo y los dividiremos en dos grandes grupos, equipo rojo y equipo amarillo. ( de 3 mini-grupos cada uno).
2. Interviene un grupo de cada equipo, cada uno provisto de tres fichas del mismo color, que es distinto para cada equipo.
3. Las jugadas son alternas. Competirán dos grupos distintos de cada equipo en cada ronda. Por cada ronda habrá una pregunta relacionada con el temario de la asignatura que deberá responder el grupo correctamente.
4. Iniciará la partida el grupo que responda correctamente a la pregunta inicial.
5. El equipo que inicia la partida coloca su ficha en el círculo central, de donde ya no puede moverla mientras dure el juego. Todas las demás fichas pueden moverse en cualquier dirección, pudiendo ocupar los círculos que estén libres. ¡Sólo podrán colocar su ficha si la respuesta es correcta!
6.Gana el equipo que consigue colocar sus tres fichas en línea recta, lo cual debe impedir el equipo contrario con sus propias fichas.


Sugerencia: se puede proponer a los propios equipos que elaboren las preguntas para sus contrincantes.

 Así nos ha salido:

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

martes, 7 de mayo de 2013

Cuéntame un cuento

¡¡¡HOLA A TODOS DE NUEVO!!

 Voy a dedicar esta publicación al día del LIBRO y a todos los lectores,a los que les encanta embarcarse en una nueva aventura con cada libro. Hay un cuento basado en la novela de un autor que me gustaría compartir con vosotros. Ese autor es George Orwel, un escritor muy conocido de la literatura inglesa, y su novela se llama Animal Farm. Os invito a que leáis "Rebelión en la Granja" o a que la veáis (para los más pequeños).



Sinopsis
En la Granja Manor, hartos de los maltratos que les da el granjero Jones, todos los animales se unen en una violenta rebelión que excluye a todos los humanos: ha nacido la Granja Animal. Pero el entusiasmo se torna en decepción cuando los cerdos, con el dictatorial Napoleón a la cabeza, asumen el control de la revolución y, amparados por un fanatizado ejército de perros asesinos, instauran la tiranía y el terror en la naciente mini-república. Algunos animales comprenden, demasiado tarde, que sus porcinos líderes son tan o más terribles que el jefe Jones. 


viernes, 5 de abril de 2013

HACEMOS ESQUEMAS


Este trimestre hemos adquirido nuevos conocimientos así como vamos mejorando poco a poco nuestras habilidades y capacidad de autonomía a la hora de estudiar. Ya sabemos hacer esquemas solitos y para probarlo os dejamos  uno de los esquemas para que juzguéis vosotros mismos:







ESTRATEGIAS DE ESTUDIO:


¿ CÓMO DEBEMOS ELABORAR UN ESQUEMA?
  1.  Subrayar el contenido del tema, o la lección.
  2.  Con esos puntos subrayados elaborar el esquema, de forma sencilla y letra clara, separando cada uno de  los apartados que incluyamos. (nos ayudará saber que en el libro de texto, lo más destacado aparece con letra más grande o en negrita).
  3. A partir del esquema, estudiar y elaborar un resumen, de forma que se COMPRENDA Y SE MEMORICE lo que se estudia.
  4. Organizar los esquemas en una carpeta o cuaderno de trabajo. Será muy útil para estudiar exámenes.

sábado, 16 de marzo de 2013

¡VOLCANES!

¿Cuáles son los volcanes más importantes del mundo?

A lo largo de la historia los volcanes han producido cambios físicos extremos que han transformado el relieve. Algunos volcanes continúan hoy en actividad, mientras otros permanecen dormidos. Aquí destacaremos algunos de ellos, junto con un vídeo que contiene información interesante. ¡No os perdáis la última parte!


  • El volcán Kilimanjaro, en Tanzania
  • El volcán Krakatoa, en Indonesia
  • El volcán Kilauea, Hawai
  • El Nevado Ojos del Salado, en Argentina- Chile
  • El monte Fuji, en Japón
  • El volcán Popocatépetl, en México
  • El monte Vesubio, en Italia
  • El monte Etna, en Sicilia, Italia
  • El volcán Tambora, en Indonesia
  • El volcán Mauna Loa, en Hawai
  • El volcán Chimborazo, en Ecuador
  • El monte Sta. Helena, EE.UU

A propósito... ¿Conocéis algún otro volcán aparte de los mencionados?